SEMANA SANTA

Ya que entramos en las vacaciones de Semana Santa, quiero desearos unas felices fiestas, seáis creyentes, ateos, tengáis otra religión o directamente no os importe si existe alguien superior. Como siempre, es menester descansar y tal vez asistir a algún paso. Si no, aprovechad para pasar el tiempo con amigos y familia de cualquier forma que queráis. Así que, descansad mucho, ¡y a ver si volvemos con alegría y con energías!

Hugo Alcaide Varo, 1º de Bachillerato C

 

 

 

Ver más collage de Semana Santa, realizado por los alumnos de 1º CD de bachillerato (pulsa aquí)

 

TUTORIALES ATRAPASUEÑOS

Y aquí tenéis el resultado del trabajo de mis chicos y chicas. La clase quedó muy decorada.

Tutorial realizado por Samuel Chaparro, Cristina Escribano, Sergio Perales y Francisco José Santiago

 

 

 Tutorial realizado por Miguel Caballero Román, Daisy Gómez, Alex Lozano, Laura Morales y Mario Ranchal

 

 

 

Tutorial realizado por Ainara García y Miguel Ángel Calles (pulsa aquí para ver).

 

 

Espero que os haya gustado. Gracias a todos y todas, la clase quedó preciosa.

 

 

 

POR QUÉ ESTUDIAR EN EL IES LÓPEZ NEYRA Y QUÉ BACHILLERATO

Los alumnos y alumnas de 1º de bachillerato de TIC, han creado, utilizando la Inteligencia Artificial, unos vídeos donde os dan sus motivos por los que debéis estudiar aquí, en el IES López Neyra, y unos consejos para decantaros por una modalidad u otra. Esperamos que os sirvan.

 Bachillerato de Artes (Música y Artes Escénicas)

  

 Bachillerato de Ciencias y Tecnología

 

Bachillerato Humanidades y  Ciencias Sociales

 

 

 

ATRAPASUEÑOS: CREACIÓN DIGITAL RECICLANDO MATERIALES

Una vez que hemos finalizado el segundo trimestre, largo y muy complicado (según el día, la materia, la hora, etc), aún seguimos en clase, y hay que trabajar. Los alumnos de 1ºA y 1ºB de bachillerato, en la materia de CREACIÓN DIGITAL, demostrando su capacidad para reciclar y reutilizar, y materializar lo aprendido, están diseñando unos tutoriales de "cómo crear tu propio atrapasueños".

  

 

La idea es crear un tutorial utilizando algunas cajas de portátiles almacenadas, y lana que trajeron de sus casas.

 

Para ello, han diseñado paso a paso su atrapasueños, realizando sus fotografías, editándolas con la aplicación de Gimp, y realizando finalmente su videotutorial, utilizando herramientas de edición de vídeo.

Además, están trabajando en grupo, disfrutando, hablando entre ellos (sin móvil)... La próxima semana publicaremos los tutoriales y os mostraremos el resultado final de los atrapasueños, que quedarán para decorar el aula de Informática.

APORTACIÓN PARA EL DÍA DE SAN PATRICIO

Los alumnos de TIC II, aprovechando que ya se han examinado en esta materia,  han realizado estos carteles para celebrar el Día de San Patricio, y así, aportan su granito, en esta actividad. Han utilizado el Photocoll diseñado y creado por los artistas de nuestro centro,  Encarni Lucena, Ester Cobo y David Labajo. Espero que os guste.

 

    

 

COSPLAY

Mi compañera y amiga Encarni Lucena, ha organizado un año más, el concurso COSPLAY que ha llegado a su sexta convocatoria. Participaron mis alumnos de 1ºA de la materia Creación Digital y Pensamiento Computacional, y como en clase han estado editando vídeos, algunos eligieron este tema, para su trabajo y aquí os muestro el resultado. Enhorabuena a mis alumnos y alumnas. y a mi compañera por su trabajazo, y por hacer que los chic@s disfruten aprendiendo.

Enhorabuena a mis alumnos y alumnas, y a mi compañera, por su trabajazo y por hacer que los chic@s disfruten aprendiendo.  

 

Video realizado por Ainara García Velasco 

 

 

  Vídeo realizado por Miguel Caballero Román

 

 

Leer más de la noticia  (Pulsa aquí).

 

 

8 M: HOMENAJE A NUESTRAS GRANDES MUJERES

 

El 8 M , DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER

En clase de TIC los alumnos han buscado información sobre este día (por qué se celebra y desde cuándo, qué se pretende... ). Después, han realizado su homenaje a su gran mujer, a la que ellos quisieran y admiraran. Muchos de ellos han hecho un homenaje precioso, a sus grandes mujeres, a sus madres y abuelas. Os dejo aquí algunos ejemplos para que disfrutéis. ¡Feliz día a todas!

   

  

 

   

  

 

Ver más trabajos (pulsa aquí)

 

DÍA DE ANDALUCÍA

FELIZ DÍA DE ANDALUCÍA

Los alumnos y alumnas de 1º de bachillerato de TIC han realizado estos carteles personalizados para felicitarnos el DÍA DE de ANDALUCÍA, ¡felicidades a todos los andaluces y andaluzas!

Por Laura Morales

Por Lucía Sanjuán

  

Por Rocío López

Por Sergio Perales

  

 Ver más carteles de los alumnos y alumnas de 1º de bachillerato (Pulsa aquí)

 

14 FEBRERO: DÍA DEL AMOR DESDE EL RESPETO

 

EL AMOR NO TIENE GÉNERO

EL AMOR NO TIENE RAZA

EL AMOR NO TIENE ETIQUETAS

Los alumnos de 2º de bachillerato han realizado un taller en nuestra aula, solicitado desde el Departamento de Orientación,  sobre una actividad "¿De qué color es el amor?". Después de escuchar distintas canciones y analizados dos casos, de un chico y una chica, se les ha preguntado qué les parecía, en vez de gastar dinero, celebrar el amor y la amistad, qué simboliza "el armario" en la expresión "salir del armario", qué opinan sobre si la sociedad acepta, en general, la diversidad afectivo sexual y si es igual de complejo para un chico que para una chica.

Han trabajado en grupo y éstas son sus conclusiones (próximamente se irán publicando todos)

GRUPO 1:

• ¿Qué simboliza "el armario" en la expresión "salir del armario"? un lugar de confort, en el que te escondes de todo y todos, pero al ser un lugar tan limitante no puedes moverte con facilidad.
• ¿Qué opináis sobre si la sociedad acepta, en general, la diversidad afectivo sexual? Depende del país, su cultura, sus costumbres, su religión... No todos los sectores de la sociedad piensan lo mismo.
• ¿Es igual de complejo para un chico que para una chica? Depende de la persona y de la situación, pero normalmente, si alguien critica la homosexualidad, critica los dos géneros. Aunque, vistos los estereotipos masculinos de la sociedad, a la homosexualidad se le suman la corta visión de alguna gente para comprender una masculinidad que "no sea de manual".
• Conclusión: Deberemos apoyar igualmente a las personas, independientemente de su género, de su orientación sexual y de su raza 

GRUPO 2:

• ¿Qué simboliza "el armario" en la expresión "salir del armario"? Simboliza el lugar donde guardas tus sentimientos.
• ¿Qué opináis sobre si la sociedad acepta, en general, la diversidad afectivo sexual? Depende de la ideología de cada persona
• ¿Es igual de complejo para un chico que para una chica? Es más complejo para los chicos.
• Conclusión: Cada persona es libre de amar a quién quiera, sin importar la persona y debemos respetar a todas ellas,

GRUPO 3:

• ¿Qué simboliza "el armario" en la expresión "salir del armario"? Sacar sentimientos fuera de donde estaban encerrados para poder ser felices. También representa el miedo.
• ¿Qué opináis sobre si la sociedad acepta, en general, la diversidad afectivo sexual? Depende del país, pero generalmente, hay más aceptación que antes.
• ¿Es igual de complejo para un chico que para una chica? Depende de las condiciones familiares y sociales en las que estés envuelto, pero generalmente, bien.

DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER Y LA NIÑA EN LA CIENCIA

El 11 de febrero se celebra el 

DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER Y LA NIÑA EN LA CIENCIA

Mis alumnas y alumnos, han estado trabajando sobre este tema en clase. Han analizado por qué se celebra este día, desde cuándo y buscaron "curiosidades" sobre este tema. A continuación, cada grupo, buscó una mujer científica, que fuese pionera en lo que a ellos les gusta, y realizaron su pequeño homenaje.  

En este álbum (pulsa aquí) encontrarás los carteles homenajes, realizados por el alumnado de 1º de bachillerato, de Creación Digital, y en las siguientes entradas, se mostraran algunos de los ejemplos. 

Por qué se celebra este día:

El 14 de marzo de 2011 la Comisión de Condición Jurídica y Social de la Mujer aprobó el informe con las conclusiones sobre la participación de la mujer y la niña en la educación, la ciencia y la tecnología. La Asamblea General declaró el 11 de febrero Día Internacional de las Mujeres y las Niñas en la Ciencia en reconocimiento al papel clave que desempeñan las mujeres en la comunidad científica y la tecnología.

Curiosidades encontradas por mis alumnos y alumnas:

• Las mujeres científicas reciben menos pagas (como becas y pagos laborales) que los hombres en la vasta mayoría de trabajos.
• De todos los laureados al Premio Nobel, solo el 3% son mujeres (20 laureadas) mientras que el 97% restante son hombres (587 laureados).
• Las carreras de las mujeres son más cortas y peor pagadas que las de los hombres.
• A pesar de la escasez de competencias tecnológicas, las mujeres sólo constituyen un 28% en la ingeniería y un 40% en informática.

MI HOMENAJE ES PARA:

• Mary Allen Wilkes, por Lucía Fabios y Hugo Alcaide (ver entrada).
• Kimberly Susan Budil (Kim Budil), por Fabio Cantalejo y Rafael Delgado (ver entrada).
• Barbara McClintock, por Carmen Casas, Rubén González, Hugo Alcaraz y Javier Molero  (ver entrada).
• Rosalind Franklin, por Mario González, Francisco López, Andrea Rodríguez y Alex Lozano (ver entrada).
• Margarita Salas, por Ethan Jiménez, Luis Miguel Huertas, José Antonio López y Antonio Merlo  (ver entrada).
• Elena González Rey,  por Ángel Martínez e Iván Martín (ver entrada).
• Edith Clarke, por Alex Martínez y José Ángel Marín (ver entrada)
• Betty Holberton, por Juan Antonio Godoy y Araceli Pulido (ver entrada)
• Tu Youyou, por Miguel Caballero y Juan Manuel Rodríguez (ver entrada).